Futuro Profesional

(Columna de opinión publicada en sección Empresa & Economía de El Mercurio de Valparaíso, enero de 2008).
Hace pocos días una nueva generación de jóvenes se matricularon en las universidades tradicionales de la región y el resto del país. Una decisión trascendental que en su mayoría se toma con muy poca información. En las últimas semanas han aparecido en los medios, una serie de notas respecto a la situación de instituciones de educación superior, como por ejemplo, el resultado del proceso de acreditación, dificultades de encontrar trabajo de algunos profesionales, niveles de sueldo por profesión, etcétera. Muchos elementos que no necesariamente están siendo analizados por lo postulantes o que a veces se contraponen a lo que el joven siente como vocación o las aspiraciones de los padres.

Sin embargo, ¿cuánta información es necesaria para tomar una decisión más acertada a los 18 años? Hasta ciertas iniciativas legales han sido anunciadas por parte de parlamentarios, especialmente para regular el tipo de información que se incluye en los avisos, como la acreditación y el campo ocupacional, lo cual es necesario, aunque lo ideal es que los datos fueran auditados, pues la inversión en tiempo y de dinero que significa el estudio en la educación superior son significativos, y el efecto sobre el futuro de los jóvenes es gigantesco.

Sin embargo, debe quedar claro que ninguna institución puede asegurar el futuro laboral, lo que si deben hacer es trabajar durante los años de formación para mejorar la empleabilidad del profesional. No menor es darse cuenta que el nivel de desempleo de los profesionales es menor que los no profesionales, aunque también hay que considerar que uno no necesariamente termina ejerciendo la profesión que estudio. Nuevamente, ¿puede uno estar completamente seguro de lo que quiere ser el resto de su vida a los 18 años? El estudio en la universidad es una etapa que ayuda a canalizar esa búsqueda de futuro, que no tiene porque quedar limitada al ejercicio de la profesión, y lo dice alguien que estudio para ser ingeniero comercial y que en el camino descubrió el deseo de dedicarse a enseñar e investigar economía, muy lejos de la idea de futuro que rondaba la cabeza cuando uno terminó la educación media.